Le Projet de classe bilingue franco

Le Projet de classe bilingue franco-thaï est né de la volonté d’offrir aux élèves thaïlandais des filières scientifiques des écoles secondaires une formation en français de qualité, une connaissance plus approfondie de la langue et de la culture françaises, des compétences et des savoirs relatifs à leur domaine scientifique et les moyens de poursuivre des études supérieures dans les pays francophones, dans leur domaine de spécialité, s’ils le souhaitent.
En 2013, on compte 10 professeurs de DNL, 5 professeurs de FLE et 236 élèves engagés dans la filière bilingue.
Les objectifs principaux sont de :
former un contingent d’élèves bilingues et d’un bon niveau scientifique qui, à l’issue de leur cursus d’études au niveau secondaire de Mathayom 1 à Mathayom 6 (c’est-à-dire de la 6ème à la terminale), auront la possibilité de poursuivre leurs études dans le supérieur, soit en France ou dans d’autres pays de la Francophonie ;
promouvoir la francophonie en offrant des perspectives francophones aux apprenants des filières scientifiques des écoles secondaires de Thaïlande ;
créer un pôle d’excellence susceptible de jouer un rôle moteur dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement du français au niveau secondaire en Thaïlande ;
contribuer au rapprochement entre les pays francophones et la Thaïlande en matière de formation et d’échanges des savoirs dans les domaines scientifiques



La promotion du DELF scolaire

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการเรียนภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่เกิดจากความปรารถนาที่จะให้นักเรียนไปยังเขตข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาการฝึกอบรมในฝรั่งเศสคุณภาพ มีความรู้ลึกของภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส ทักษะและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิทยาศาสตร์ของตนและวิธีการศึกษาในประเทศก็ ในพื้นที่ของชนิดพิเศษ หากพวกเขาต้องการใน 2013 มี 10 DNL ครู ครู 5 นักศึกษา 236 ที่เกี่ยวข้องในกระแสหลักและของ FLEวัตถุประสงค์หลักคือเพื่อ: รถไฟ cadre นักเรียนสองภาษากับวิทยาศาสตร์ระดับดีซึ่ง ในตอนท้ายของหลักสูตรการศึกษาในระดับมัธยม 1 ถึงมัธยม 6 (เช่นจากเกรด 6 ถึง 12), รองจะมีโอกาสที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ในฝรั่งเศสหรือ ในประเทศอื่น ๆ ของสามัญ นำเสนอมุมมองก็เรียนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมในประเทศไทยเพื่อส่งเสริมสามัญ สร้างศูนย์ความเป็นเลิศมีแนวโน้มจะมีบทบาทนำในการปรับปรุงคุณภาพการสอนของฝรั่งเศสในระดับมัธยมศึกษาในประเทศไทย นำไปสู่การกระทบยอดระหว่างก็ประเทศและประเทศไทยสำหรับการฝึกอบรมและแลกเปลี่ยนความรู้ในทางวิทยาศาสตร์ส่งเสริมการเรียน DELF

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร่าง Franco-Thai ชั้นสองภาษาเกิดจากความปรารถนาที่จะให้นักเรียนไทยของวิชาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพการฝึกอบรมภาษาฝรั่งเศส, ความรู้ลึกของภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส, ทักษะและความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขาและหมายถึงการติดตามการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศฝรั่งเศสในพื้นที่พิเศษของพวกเขาหากพวกเขาต้องการ
ในปี 2013 มี 10 ครู DNL 5 ครูผู้สอนภาษาฝรั่งเศสและนักเรียน 236 ส่วนร่วมในการสตรีมสองภาษา
วัตถุประสงค์หลักคือ:
รูปแบบผูกพันของนักเรียนสองภาษาและวิทยาศาสตร์ระดับสูงซึ่งในช่วงท้ายของหลักสูตรของการศึกษาในโรงเรียนมัธยมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (นั่นคือการพูด 6 ไปยังสถานี) จะมีโอกาสที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาไม่ว่าจะเป็นในประเทศฝรั่งเศสหรือในประเทศอื่น ๆ ของ Francophonie;
ส่งเสริมการ Francophonie โดยนำเสนอมุมมองที่พูดเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาในประเทศไทย
สร้างศูนย์ความเป็นเลิศมีแนวโน้มที่จะมีบทบาทนำในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสในระดับมัธยมศึกษาในประเทศไทยนั้น
นำไปสู่การสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่พูดภาษาฝรั่งเศสและประเทศไทยสำหรับการฝึกอบรมและการแลกเปลี่ยนความรู้ในวิทยาศาสตร์



โปรโมชั่นของ DELF

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิศวกรรมภาษาไทยฟรีเกิดจะช่วยให้นักเรียนไทยที่เรียนในโรงเรียนฝึกภาษาฝรั่งเศสคุณภาพและความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมฝรั่งเศส , ทักษะและความรู้ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับด้านวิทยาศาสตร์และวิธีการดําเนินการต่อการศึกษาในระดับอุดมศึกษาในประเทศที่พูดภาษาฝรั่งเศสในสาขาของตนหากพวกเขาปรารถนาไปปี 2013 10 dnl ที่มีครูและนักเรียนสองภาษา 5236 แม่พิมพ์ในฝรั่งเศสเป้าหมายหลักคือ :สร้างเด็กสองภาษาในระดับดีของวิทยาศาสตร์และโควต้าในการจบหลักสูตรของพวกเขาเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 16 ( คือที่หกถึงสิบสอง ) จะได้รับโอกาสในการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาทั้งในฝรั่งเศสหรือประเทศที่พูดภาษาฝรั่งเศสอื่นๆ ; ; ; ; ; ; ;ฝรั่งเศสภาษาฝรั่งเศสของผู้เรียนเพื่อส่งเสริมอุตสาหกรรมเทคโนโลยีอนาคตของภาษาไทยในโรงเรียนมัธยม ; ; ; ; ; ; ;สร้างที่ยอดเยี่ยมที่อาจมีบทบาทเป็นผู้นำในการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในโรงเรียนมัธยมในฝรั่งเศส ; ; ; ; ; ; ;ช่วยให้ความปรองดองในประเทศที่พูดภาษาฝรั่งเศสและภาษาไทยการฝึกอบรมและแลกเปลี่ยนความรู้ในด้านวิทยาศาสตร์การส่งเสริมโรงเรียน