2.2 Nouveau contenu du français sci

2.2 Nouveau contenu du français scientifique
Les connaissances en tant que le contenu de l'enseignement est en évolution, à pas de géant. Aucun
manuel ne peut répondre aux exigences de la réalité de l'enseignement en constant changement.
Remettre à jour le contenu de l'enseignement et le compléter de façon continuelle deviennent les tâches
les plus importantes des enseignants. Avec l'Internet, l'information scientifique et technologique peut
être aquise dans un déplacement de curseur ou dans un clic de souris. Dans cette situation, nous n'avons
aucune raison de se cramponner à ce qui est désuet et défectueux, et fermer les yeux sur les technologies
scientifiques émergentes. Une mise à jour constante du contenu de l'enseignement est non seulement
l'exigence du nouvel ère, mais aussi déterminée par les règles mêmes de l'e

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2 เนื้อหาของทางวิทยาศาสตร์ฝรั่งเศสมีการพัฒนาความรู้เป็นเนื้อหาของการศึกษาใน leaps ไม่มีด้วยตนเองไม่สามารถตอบสนองความต้องการของความเป็นจริงของการศึกษาเปลี่ยนแปลงคงตั้งค่าเนื้อหาของการศึกษา และทำอย่างต่อเนื่องเป็น งานครูสำคัญที่สุด กับอินเทอร์เน็ต ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีสามารถในการเคลื่อนย้ายเคอร์เซอร์เมาส์มาคลิก ในสถานการณ์นี้เหตุผลไม่ยึดถือสิ่งล้าสมัย และชำรุด และปิดตากับเทคโนโลยีนักวิทยาศาสตร์เกิดขึ้น เป็นค่าคงปรับปรุงเนื้อหาของการศึกษาคือไม่เพียงแต่ความต้องการของคนยุคใหม่ แต่ตามกฎเดียวกันของอี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2
เนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ใหม่ของฝรั่งเศสความรู้เป็นเนื้อหาของการศึกษามีการพัฒนาอย่างก้าวกระโดด
ไม่มีคู่มือสามารถตอบสนองความต้องการของความเป็นจริงของการเรียนการสอนในการเปลี่ยนแปลงคงที่. เพื่อปรับปรุงเนื้อหาของการศึกษาและดำเนินงานอย่างต่อเนื่องกลายเป็นครูที่สำคัญที่สุด กับอินเทอร์เน็ตข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่สามารถนำมา aquise ในการเคลื่อนไหวของเคอร์เซอร์หรือคลิกเมาส์ ในสถานการณ์เช่นนี้เรามีเหตุผลที่จะยึดติดกับสิ่งที่เป็นความผิดพลาดล้าสมัยและไม่มีและไม่สนใจเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นใหม่ทางวิทยาศาสตร์ การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของเนื้อหาของการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงความต้องการของยุคใหม่ แต่ยังกำหนดโดยกฎเดียวกันของ e

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 ใหม่เนื้อหาความรู้เป็นเนื้อหาการสอนวิทยาศาสตร์ในฝรั่งเศส

มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว


ไม่มีคู่มือในการไม่สามารถตอบสนองความต้องการที่แท้จริงของการเปลี่ยนแปลง . . . . . . .





อัพเดทเนื้อหาการสอนและงานที่เสร็จสมบูรณ์ในการเป็นครูที่สำคัญที่สุดของ กับอินเทอร์เน็ต ,มันสามารถจะ aquise
ที่เคอร์เซอร์จะย้ายและหรือในคลิกเมาส์หนึ่ง ในกรณีนี้เราไม่จำเป็นต้องยืนยัน

นี่มันล้าสมัยและข้อบกพร่องและหลับตาลงใหม่


วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้ปรับปรุงการสอนเนื้อหาที่เป็นเพียงความต้องการของยุคสมัยใหม่

;และกฎเดียวกันที่กำหนดโดยอี.